Новини
Успешна реализация на наши студенти от спец.“Публична администрация“
Възпитаниците на специалност „Публична администрация“ оценяват високо образованието, получено в Технически университет – Габрово, като критерият за това е тяхната сериозна професионална реализация в институциите от публичната сфера.
В тази връзка публикуваме интервю, направено от доц. д-р Емил Инджов по темата сред бивши студенти на габровското висше училище, относно реализацията им по специалността, която са завършили и качеството на полученото образование.
На снимката: Доц. д-р Емил Инджов
Емил Инджов е доцент в катедра „Социални и стопански науки“ на Стопански факултет – ТУ – Габрово, Доктор по история. Преподава дисциплините: „ История на българската администрация”, „Държавна власт и държавна администрация”, „Стопанска история”, „Архивознание и документация”. Научните и изследователските му интереси са в областта на историята на българските държавни институции и администрация, стопанска история и история на социалните институции.
Считате ли, че получените в ТУ-Габрово знания и умения ще подпомогнат вашата професионална кариера?
Диана Георгиева, магистър Публична администрация, работи в „Информационно обслужване“ АД, Габрово
Диана Георгиева: Да. Фирмата, в която работя поддържа софтуер и бази данни, предназначени за държавната администрация.
Боряна Димитрова: Считам, че придобитите в Университета знания са ми полезни. Моето желание е да ги надграждам, да се развивам професионално и разгръщам потенциала си.
Боряна Росенова Димитрова, магистър, специалност „Публична администрация”. Работи като екскурзовод-аниматор в Посетителски център „Интерактивен музей на индустрията”, Община Габрово
Йоана Кънева: Специалността ПА, която завърших, отговаря на необходимостта от широко профилирани специалисти, компетентни в различните аспекти на организацията и управлението на обществените процеси и практики и свързаните с тях стратегии и политики. Лично на мен получените знания и умения ми помогнаха да се реализирам в живота. Учебният план беше хармонизиран с класическите модели и изисквания на новата информационна среда и съвременното обществено развитие. Задължителните дисциплини ми дадоха знания за социалните модели, класификацията на документи, обществените комуникации, стратегическото и креативно мислене, философията, психологията на институциите, защита на интелектуалната собственост, европейската интеграция и други.
Мирослава Цонева: За мен е изключително полезно да се обучавам именно тук. Екипът от преподаватели, с които работим е на високо експертно ниво. Получените знания ми дават спокойствие и самочувствие за по-нататъшната ми професионална реализация.
Ваня Колева: Да.
Искра Георгиева: Със сигурност.
Маргарита Йосифова: Техническият университет ми предостави възможности и перспективи за придобиване на специфични знания в сферата на публичната администрация, както и за бъдещото ми кариерно развитие. Наученото в Университета покрива изискванията на съвременните стандарти за висше образование.
Силвия Минчева: Знанията, получени по време на обучението ми в ТУ-Габрово ще са ми от полза в професионален и личен план.
Как мислите, преподавателите притежават ли необходимата компетенция?
Мирела Красимирова Ганчева, Община Севлиево, Протокол и връзки с обществеността
Мирела Ганчева: Преподавателите в ТУ-Габрово са истински професионалисти. Знаят как да привлекат вниманието на студента и то по начин, по който всяка дисциплина да се изучава с интерес и разбиране. Преподавателите в ТУ-Габрово имат нужните качества и стоят твърдо зад титлата, която носят.
Диана Георгиева: Да. Те са утвърдени и ангажирани със студентите си. Преподават новостите в административната дейност. Поставят съвременни теми в разработването на курсови работи.
Боряна Димитрова: Считам, че съм обучавана от професионалисти, успели да докажат своята компетентност. Отношението към мене беше много добро и смятам, че на всеки студент индивидуално се отделя специално внимание като по този начин се създава стимул да продължи напред. Според мене, важно е студентите да са мотивирани. Моите преподаватели успяха да ме мотивират, да ми вдъхнат кураж и да ми дават сили да се справям с трудностите по време на следването, за което съм им благодарна.
Йоана Кънева: Компетентността на един преподавател разделям на знания, които са резултат от образованието на личността, на навици, които са резултат от опита в процеса на обучение и на начин на общуване, което е умение да се общува и начин на предаване на информация. Мисля, че моите преподаватели притежават всичко това. Те са изключителни хора.
Ваня Василева Колева, магистър ПА, първа година. Община Раднево, област Стара Загора, гл. експерт „Образование”.
Мирослава Цонева: Преподавателите, с които работим са богата палитра от изключителни личности. Давам си сметка какво влияние оказват върху нас. В ТУ-Габрово добихме особени сетива за света. Изградихме си отношение не само към науката, но и към другите житейски области.
Ваня Колева: Да.
Искра Георгиева: Всички преподаватели, от които имах честта да черпя знания и опит, са на изключително високо ниво, професионалисти, съвременни будители, които не щадят сили и енергия, за да поддържат във възпитаниците си жаждата за знания и желанието за успешна реализация.
Маргарита Йосифова: Да напълно. Те винаги са се отзовавали на нашите научни търсения. Тяхната компетентност ни мотивира да формираме и развиваме познавателните си интереси, които са фактор за постигане на качество.
Силвия Минчева: Всеки преподавател, който ми преподавал в Университета притежава необходимите компетенции, знания, умения и желание да работи с нас.
КАК ОЦЕНЯВАТЕ ПОЛУЧЕНАТА ТЕОРЕТИЧНА И ПРАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА ПО СПЕЦИАЛНОСТТА?
Мирела Кр. Ганчева: По-голяма полза за мен има практическата подготовка, която придобих през тези две години от обучението си тук. Различните казуси и примери, които бяха разигравани ще помня дълго време. Ако трябва да поставям оценка, то тя е много висока.
Диана Георгиева: Много добре. Предлага се обучение изграждащо знания и умения, които да подсигуряват необходимото професионално, информационно и технологическо ниво на администраторите, за по-доброто обслужване на гражданите, познания за Европейския съюз и опознаването на европейските стандарти и структура.
Боряна Р. Димитрова: Като много добра. Както теоретично, така и практически, се чувствам добре подготвена да отговоря на предизвикателствата, които ми отправя професионалната реализация.
Йоана Др. Кънева: Подготовката по специалността ПА е на изключително ниво. Получихме необходимата професионална компетентност в областта на българските и европейски институции, ръководството на административните органи в различните сфери, управление на централната и местна администрация, управление на програми и проекти с обществена полза и други.
Мирослава Цонева: Днес съм убедена, че не е важно да си първи в нечия класация, а достатъчно мотивиран в желанието си да се развиваш. Тази специалност ми даде много добра теоретична подготовка. Образованието обаче, е основа, над която трябва да се надгражда с практика. Удовлетворена съм, че тази възможност вече я имам.
Снежана Ил. Стоянова-Цанева: Добър старт за започване на работа в сферата на административните услуги.
Ваня В.Колева: Отлична.
Искра Енева Георгиева, магистър ПА, випуск 2015. Общински център за култура „Нончо Воденичаров” гр. Раднево, директор.
Искра Е.Георгиева: Оценявам подготовката по специалността „Публична администрация” като отлична. Обхванат е широк диапазон от дисциплини взаимно свързани и едновременно с това много специфични – с конкретна насоченост и цел за придобиване на управленски, правни, стопански, хуманитарни, политически и технически знания. Удовлетворена съм от това, което получих и от това, което показах.
Маргарита Йосифова: Много добра. Получените теоретични и практически знания и умения са полезни в настоящата ми работа. Те са предпоставка да изпълнявам задачите на високо професионално ниво. Съчетаването на теоретичната подготовка с практическата, ми предоставя възможността и перспективата за по-висока квалификация и професионално развитие.
Силвия Минчева: Получената подготовка по специалността “Публична администрация“ е на отлично ниво. Всичко, което се преподава и изучава е пряко обвързано с реалната работна обстановка.
КАКВИ КАЧЕСТВА ТРЯБВА ДА ПРИТЕЖАВА СПЕЦИАЛИСТА ПО ПУБЛИЧНА АДМИНИСТРАЦИЯ?
Мирела Кр. Ганчева: Не се става специалист по публична администрация със завършването и получаването на диплома от университета. За да бъде един човек наистина добър в това, което прави, се изисква време, трябва и много опит. Добрият специалист по публична администрация трябва да бъде креативен и гъвкав. Винаги да бъде мотивиран и много упорит. Да работи истински, със сърцето си и това да бъде всеки ден.
Диана Георгиева: Да бъде информиран, делови, отзивчив, лоялен, етичен и коректен. Да притежава умения за работа в екип и умения за работа и обслужване на населението.
Боряна Р. Димитрова: Лични и професионални качества като комуникативност, умения за работа в екип, организационни умения, толерантност, търпимост, разбиране на съществуващите проблеми и способността за справяне с тях, готовност за решаване на възникналите конфликтни ситуации, туширане на конфликтите, както и да владее поне един чужд език и компютърна грамотност.
Йоана Др. Кънева: Специалиста по ПА трябва да притежава необходимата дисциплина, отговорност, честност, да познава законовите и подзаконови нормативни актове, да умее да общува и работи с хора, да бъде добър оратор, да може да преценява ситуациите, за да може да вземе оптимално решение, да бъде организиран, гъвкав и креативен, да умее да печели доверието на хората.
Мирослава Цонева, бакалавър III курс, ПА. Длъжността й технически секретар, Общински спортни имоти -Габрово
Мирослава Цонева: Най-важните качества, които трябва да притежава специалистът „Публична администрация „, са истински интерес към познаване на материята, стремеж към постоянно усъвършенстване, умение да печели доверието на хората, дискретност и бизнес етика, познания за работа с нормативни документи, нагласа за работа в екип.
Снежана Ил. Стоянова-Цанева: Комуникативност, мобилност, бърза адаптация към среда и колектив, работа в екип, морал, компетентност, да е готов да придобива нови знания и умения.
Ваня В.Колева: Толерантност.
Искра Е.Георгиева: Специалистът по публична администрация трябва да притежава две големи групи качества: професионални – компетентност и управленски качества, комуникативност, добри организационни умения, обективност, гъвкавост, адаптивност, етичност, лидерски умения, самостоятелност, умения за работа в екип, отлична подготовка и чисто човешки – откритост, всеотдайност, стремеж към съвършенство, добронамереност, етично отношение и увереност.
Маргарита Йосифова, бакалавър, IV курс, задочно обучение ПА. Община Габрово, длъжност Технически сътрудник в отдел АО,МТО и ОМП
Маргарита Йосифова: Качествата са много комплексни – компетентност, креативност, организираност, комуникативност, висок професионализъм, лоялност и инициативност.
Силвия Минчева: Специалиста по публична администрация трябва да е с широкоспектърна реализация като ръководител в общата и специализираната администрация на местно, териториално и национално равнище, в администрирането на всяка сфера на обществения живот. Трябва да притежава знания и умения в много и различни области, които аз получих по време на обучението си в ТУ-Габрово.
КАКВА ОЦЕНКА ДАВАТ ВАШИТЕ РАБОТОДАТЕЛИ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ВИ ПОДГОТОВКА?
Боряна Р. Димитрова Изхождайки от факта, че трудовият ми договор наскоро стана безсрочен, считам, че оценката им е добра. Немски възпитаник съм. Владея перфектно немски. Справям се добре и с английския език. Щастлива съм, че имам възможността да работя и да упражнявам тези езици в родината си. Пожелавам на всички бивши, настоящи и бъдещи студенти на ТУ- Габрово да са мотивирани, да са позитивни, да вярват в себе си и да успеят се реализират в сферата, в която мечтаят да работят защото те го заслужават!
Йоана Др. Кънева: Работя в отдел „Човешки ресурси“. Специалността, която завърших ми даде много добра теоретична подготовка. Образованието обаче, е основа, над която трябва да се надгражда с практика. Старая се и се уча от моите колеги, които ме приеха с доверие.
Благодарна съм на всички мои преподаватели за това, което направиха от мен. А на всички бъдещи и настоящи студенти пожелавам да намерят своето място в живота и никога да не се отказват от целите си.
Мирослава Цонева: Изключително доволни са от развитието ми. Благодарение на усвоените знания получавам все повече доверие и допълнителни отговорности. Ценят високо стремежа ми към професионално усъвършенстване и ме стимулират да продължа да съчетавам следваща степен на образованието с работата си.
Снежана Илиева Стоянова-Цанева, Агенция по вписванията, Служба по вписванията – Трявна, главен специалист.
Снежана Ил. Стоянова-Цанева: Съдейки по междинните и годишните оценки относно качеството на работа и поведението ми на служител в държавна администрация мисля, че покривам изискванията за длъжността и се справям добре с работата. Но винаги може и по-добре. Това трябва да е цел за всеки държавен служител.
Ваня В.Колева: Много добра.
Искра Е.Георгиева: Можете да се обърнете към моя работодател – д-р Юлиан Илчев – кмет на Община Раднево.
Маргарита Йосифова: Смятам, че се справям много добре с работните ми задължения, но нека все пак да оставим тази оценка на моите работодатели.
Силвия Минчева: Отлична.
Следете ни и във Фейсбук на:
http://www.facebook.com/#!/pages/Gabrovonewsbg/140586109338730
Възпитанието на подрастващото поколение е комплексно – започва от семейството, през училището и стига до цялото ни общество и примерът, който им даваме.
Интервю за Actualno.com.
Станислава Савова развива своята експертиза в областите на Социалната, организационната и спортна психология, психичното здраве и психологична дейност.
Има дългогодишен опит в работата с деца и техните семейства. Провежда индивидуални и семейни консултации. В периода 2000 – 2014 работи по овладяване на кризи, управлението на критични инциденти, психологичното подпомагане на служители и техните семейства. Участва в редица изследвания и проекти, свързани с оценката и подбора на кадри.
Станислава е част от екипа на на криминалния психолог Тодор Тодоров -„Асес“ и оглавява дейността на фирмата в региона Габрово – Велико Търново.
18-годишен, взел книжка на предния ден, убива себе си и още двама 17-годишни в тежка катастрофа.15-годишен наръгва с нож друг 15-годишен на ескалатора на столичен мол.12-годишно дете е ранено с нож в столично училище, задържан е 15-годишен. Това са новини само от последните няколко дни. Защо ставаме свидетели на подобни брутални прояви?
От години сме преки и косвени свидетели на трагични случаи, в които млади хора губят живота си или извършват насилие. Това не е случайност, а резултат от комбинация от фактори — социални, психологически и културни. От нашето обществено безразличие.
Често мислим, че „това не се отнася до нас“, а всъщност всички носим отговорност.
Забързаният живот е направил хората по-малко критични и по-малко съпричастни.
Докато не започнем да говорим и да се подкрепяме истински, ще продължаваме да чуваме подобни новини.
От една страна, много млади хора растат под огромно напрежение – в свят, в който успехът, външният вид и вниманието в социалните мрежи често се възприемат като мерило за стойност. Това създава усещане за липса на смисъл, подкрепа и посока.
От друга страна, липсва достатъчно емоционално възпитание – и в семейството, и в училище. Учим децата на математика и граматика, но рядко ги учим как да се справят с гняв, страх, отхвърляне или самота. Когато тези чувства се натрупат, някои млади хора реагират с крайности — рисковано шофиране, агресия или автоагресия.
Не бива да подценяваме и влиянието на социалните мрежи и медиите, които често показват насилие, без да обясняват реалните последици.
За да спрем тези брутални прояви, трябва да възстановим връзката между хората — в семействата, в училищата, в общностите. Да говорим повече за емоции, отговорност и ценността на живота.
Обезчовечаваме ли се? Хората като че ли почти не забелязват, понеже „сбиванията се случват непрекъснато тук вътре“, както каза служителка в мола.
До известна степен – да. Свикнахме с болката, престанахме да реагираме. Ставаме свидетели на такива прояви, защото агресията вече е част от ежедневието ни. Възрастните свикнаха да не реагират и дори намират забавление в унижения и обиди по телевизията – така възпитаваме децата си. Това е най-тревожното. В мола виждаме същото, което се случва и в обществото – проявите на децата изразяват общественото напрежение, липса на уважение и безразличие. Гледаме, без да се намесваме, и точно това позволява на агресията да се повтаря лавинообразно.
Докато не върнем съпричастието и отговорността си един към друг, ще продължаваме да губим човечността си.
Няма ли ги вече добродетелите?
Сякаш ни е срам да сме добродетелни. Но тях ги има — просто са по-тихи. Доброто не изчезва. По-трудно се забелязват сред шума, агресията и безразличието. Нужно е само да започнем да ги виждаме и да ги показваме повече.
Какви да новите добродетели?
Нека е пределно ясно – да си нагъл, агресивен и брутален не е нова социална ценност. Това е обществен разпад.
Времената се променят и с тях – и добродетелите. Днес добро е и умението да слушаш, да уважаваш различното, да бъдеш отговорен онлайн и офлайн. Това не отменя възпитанието в традиционните ценности и добродетели.
Как може да спре това? С нов материал в учебниците, със забрана на социалните мрежи?
Не можем да спрем това с един закон или нов урок. Нужно е цялостно системно възпитание – в семейството, училището и обществото. Родителите да бъдат пример, училището да учи на ценности, а обществото да възпитава в дисциплина и уважение. Децата не са мои или твои, а наши – всички носим отговорност за тях.
Медиите също имат отговорност – вместо сензации и риалитита е необходимо да показват добрия пример, да дават смисъл и помагат на децата да се чувстват част от общност и с перспектива за бъдещето.
Закъснели ли сме? И все пак трябва да се започне отнякъде, откъде?
Когато се касае за деца и тяхната загуба – винаги сме закъснели. Важното е да поемем отговорността си като възрастни, за да спрем този процес.
Ние в „Асес“ осъзнаваме своята родителска и обществена отговорност и работим именно в тази посока.
От една страна- подкрепяме родители и деца чрез спорта. Защото спортът възпитава ценности като доброта, воля, дисциплина и уважение. Тези добродетели са неизменна част от работата ни в едно от направленията върху, които работим и сме се фокусирали, а именно спортната психология.
През тази година колегите разработиха поредицата „Усмихнати деца“ – четири книжки за емоциите на децата, тормозът в училище, смисълът и ролята на учителите в живота на децата ни отвъд уроците. „Една от мисиите ни е да подпомагаме развитието на психо-емоционалната интелигентност сред ученици и педагози, затова и разработихме три книжки за ученици от I до IV клас и една за преподаватели, които смятаме, че ще бъдат от особена полза в училищната среда“.
В момента работим по поредния ни проект нова книжка за деца, която помага на малките да заобичат спорта не само като физическа активност, а като начин да открият смисъл, приятелство и радост от това, което са.
От друга – през януари 2026 г. организираме събитие, насочено към родители и деца, което ще помогне да се справяме с насилието и да се подкрепяме взаимно. Ще бъде на живо и със стрийминг, за да могат всички българи, където и да са по света, да се включат. Целта е да го направим заедно – като общност, която се грижи за децата си.
Зов за помощ на младото поколение ли е това?
Да, определено. Младите хора ни изпращат сигнал, че имат нужда от подкрепа, посока и от смисъл в живота. Няма съмнение, че тяхното поведение е проекция на нашите грешки като възрастни и общество.
Как да им се помогне?
Възрастните можем да им помогнем първо като поемем отговорност за собственото си поведение. Когато децата видят, че родители и учители са заедно, че ги виждат, чуват и подкрепят – своите и чуждите – агресията намалява. Така им даваме смисъл и надежда за бъдещето.
Каква трябва да е ролята на родителите, училището, обществото?
Ролята на родителите, училището и обществото е комплексна и взаимносвързана. Родителите трябва да бъдат пример и подкрепа, училището – да учи на ценности и да помага да се справяме с трудности, а обществото – да създава разбиране за принадлежност чрез култура, спорт, медии и общностни инициативи. Само заедно можем истински да подкрепим младото поколение.
Кметът на Габрово Таня Христова отправи сърдечен поздрав към Милка Пурел по повод нейния 95-годишен юбилей. В публикация в социалните мрежи градоначалникът сподели думи на признателност и уважение към дългогодишната учителка, краевед и автор, чийто принос към културния живот на Габрово е безспорен.
„Днес своя 95-годишен юбилей празнува госпожа Милка Пурел. Юбилей, който не е просто личен празник, а повод за признание от цялата габровска общност“, написа кметът, като подчерта, че името на юбилярката е „трайно вписано в духовната и културна история на Габрово“.
В поздравлението се посочва още, че със своята последователна и вдъхновяваща работа Милка Пурел „не просто съхранява миналото на града — прави го живо, разбираемо и близко за поколенията“. Таня Христова отбелязва, че нейните книги, изследвания и дарителски жестове са израз на дълбока обич към Габрово и габровци.
„Учител, вдъхновил поколения. Краевед, съхранил паметта на града. Автор, оставил трайни следи в културната ни история. Габровка, живееща с грижа за общото и с обич към родното“, се казва още в кметската публикация във фейсбук.
В заключение Христова пожелава на госпожа Пурел здраве, спокойствие и удовлетворение от всичко постигнато, като изразява признателност за нейния принос към духовния облик на Габрово: „Нека този юбилей бъде повод не само за признание, но и за радост от споделените моменти, от приятелствата и от следите, които е оставила в сърцата на другите. Честит юбилей, госпожо Пурел!“.
СНЦ „ТКД ЗДРАВЕЦ – ГАБРОВО“ е регистрирано социално предприятие. Екипът на социалното предприятие изпълнява проект „Социален обмен: опит, вдъхновение и приобщаване“ в периода август–октомври 2025 г., финансиран от Фонд „Социална закрила“. Фокусът е върху реално сътрудничество между работещи социални предприятия и хора от уязвими групи в Благоевград и Перник и СНЦ „ТКД ЗДРАВЕЦ – ГАБРОВО“.
Подходът е практичен: срещи на място, демонстрации на процеси, разговори с ръководства и участници, а накрая – еднодневен семинар, в който изводите се превръщат в кратки, изпълними мини-планове с отговорници и срокове. До момента е изпълнена Дейност 2 – организирани посещения в три социални предприятия („Съни Арт Дизайн“, ОП „Озеленяване и поддържане на зелени площи“, „Направено с любов 21“).
На всяко място е проведена кратка демонстрация на реална работа, среща с екипа и разговор с включени участници от целевите групи. Събрани са конкретни добри практики – менторски модели за въвеждане на нови хора, адаптирани работни задачи и огледален график за постепенно натоварване.
Финалът е еднодневният семинар „Социално предприемачество в действие“ на 30.10.2025 г., 09:30–17:00 ч., в Регионалния център по социална икономика – Благоевград. Програмата включва представяне на резултатите от посещенията, кратки презентации на трите предприятия, модерирана дискусия за устойчиви модели и работилница „Какво можем да приложим на местно ниво“. Участват екипът на проекта, социални предприятия, партньори, местни институции и представители на целевите групи.
Този документ е създаден съгласно Договор No РД04-106 / 14.07.2025г. по Проект „Социален обмен: опит, вдъхновение и приобщаване”, финансиран от Фонд «Социална закрила». Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от „ТКД ЗДРАВЕЦ – ГАБРОВО“ и при никакви обстоятелства не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на Европейския съюз и Договарящия орган.
-
Новинипреди 7 дни„Янтра“ приема Локомотив ГО в исторически мач на осветление
-
Кримипреди 7 дни„Пробация“ за габровец, блъснал полицай с мотор без номер
-
Кримипреди 7 дниИзвадиха бракониерски мрежи от водите на язовир „Ал. Стамболийски“
-
Икономикапреди 4 дниСтартъп с амбициозни планове за Габрово
-
Кримипреди 10 часа„Да си нагъл, агресивен и брутален не е нова ценност, а обществен разпад“
-
Новинипреди 15 часаКметът на Габрово поздрави Милка Пурел по повод 95-годишния ѝ юбилей
-
Икономикапреди 15 часа„Социално предприемачество в действие“