Свържи се с нас

Новини

Родител и дете заедно трябва да решат къде да учи осмокласникът

Решението за избор на профил или професия при кандидатстването след седми клас трябва да се вземе заедно от родителите и детето

Published

on

Архив © Copyright — Gabrovo News. All Rights Reserved

На 5 юли, приключи подаването на документи за участване в първо класиране за приема в средните училища. Учениците са направили своя избор и вече е време да насочим вниманието си към бъдещите седмокласници и техните родители.

За съжаление практиката показва, че изборът на образование след завършване на 7 клас продължава да се пренебрегва.

Все още има учениците, а и родители, за които петте години в средното училище са начин да се прекара безметежно времето до постъпването във висшето училище или започването на работа, вместо те да бъдат използвани за трупане на знания и умения, които да помогнат на детето да се изгради и реализира като професионалист.

Не е тайна, че улесненият достъп до висшето образование кара някои да мислят, че може да спестят усилия в средното образование.

Резултатите от това са крайно негативни. Имаме немотивирани и неангажирани с учебния процес ученици, което натоварва максимално педагогическите специалисти в училище. Това пречи на учебния процес и на онези деца, които искат да получават знания. Немотивираният и посредствен ученик става некомпетентен и немотивиран специалист, който е недоволен от предоставяните му възможности за реализация на пазара на труда.

В практиката често се случва да се работи с деца, които избират една или друга алтернатива с меко казано „несериозни“ аргументи. Сред тях са близост на училището до дома, „лесното“, според тях, завършване на избраната специалност, наличието на определен приятелски кръг в избраното учебно заведение и т.н.

Центърът за подкрепа на личностно развитие „Кариерно ориентиране – Габрово“, от своя страна се стремим да накара децата и родителите да осъзнаят, че ако сега се спестят усилия, то в бъдеще на детето ще му бъде много трудно в професионалната реализация.

Тези пет годни, в които ученикът трябва да бъде активен, (все пак той е ученик и неговата основна дейност и задължение е ученето), в никакъв случай не се равняват на 40-45 години, в които ще трябва да работи, докато се пенсионира.

По-добре е децата да се мобилизират сега, отколкото да се наложи да се обучават и преквалифицират, когато станат възрастни и вече имат съвсем други задължения и отговорности, но нямат достатъчно свободно време за учене.

Съществува опасност ние, родителите, да допуснем две грешки при избора на образование за нашите деца. И двете, еднакво пагубни за тяхното бъдещото професионално развитие. Ето защо е удачно да бъдат споменати.

Първата грешка е да оставим детето да направи избора само. Да му кажем: „Ти си достатъчно голям. Можеш да избереш сам. Имаме ти пълно доверие“. На пръв поглед това изглежда съвсем естествено. Всеки, които е възпитавал деца, знае, че е важно да им гласуваме доверие. Това изгражда силна връзка с детето. Но това до голяма степен е и бягство от отговорност. Замислете се! С какво познание за себе си, за света на професиите и за възможностите на образователната система разполага едно дете на 14 годишна възраст? Върнете се назад във времето! С какво познание разполагахте Вие на тези години?

Това решение е важно. То ще предопредели живота на детето не само през следващите 5 години, но и още по-напред. Да дадем право на дето само да избира, означава да откажем да го подкрепим в това важно за него решение. Тежестта на бъдещите очаквания към него могат да окажат негативно въздействие върху мотивацията и представянето на детето в училище.

Втората грешка е да изберем, вместо детето. В практиката ми се е случвало родител да каже: „Аз ще кажа какво ще учи. Той не знае какво иска“. Дори да е така. Наша роля, като значим възрастен в живота на детето е да му помогнем да разбере какво иска и да избере нещо, което му харесва. Вземането на решения вместо детето, не само при избора на образование, а и в другите сфери на живота, води до неспособност в бъдеще то да взема самостоятелни решения.

Това ще затвърди у него модел, при който ще търси винаги чуждо мнение и одобрение.
Ясно е, че едно дете на 14 години трудно ще избере нещо, което ще продължава да иска толкова силно и когато дойде време да се реализира като професионалист. Може би изключение правят децата с изявени дарби и таланти. Но всяко дете е личност, макар и личност в развитие. То има интереси, умения, способности, ценностна система и т.н.

Всички тези индивидуални особености могат да ни насочат към избора на подходящо за него образование- профил или професия. Ако изберем вместо него, има опасност, когато срещне трудност в училище, то да се откаже и да се обърне към нас с обвинения. Това ще се случи, защото не е ангажирано с направения от нас избор.

И още нещо. По този начин, изключвайки детето от процеса на вземане на решение ние показваме незачитане на собствената му личност. Най-тежки са случаите, в които има противоречие между желанието на детето и това на неговите родители, но въпреки това родителите налагат своя избор.

Както често се случва – истината е някъде по средата.

Решението за кандидатстване в средните училища и гимназиите след седми клас следва да се вземе от родителите и детето заедно. Необходимо е на този процес да се отдели достатъчно време.

Ако чакаме последния момент е много вероятно, притиснати от крайния срок да вземем решение, което не е оптимално за детето. Тазгодишните седмокласници вече направиха своя избор. Но нека бъдещите такива и техните родители започнат още от сега!

Препоръчително е бъдещите шестокластници също да помислят по въпроса. Колкото по-рано- толкова по-добре!

Нека съберат повече информация за предлаганите профили и професии в средните училища и гимназиите в област Габрово. Да научат повече за реда и условията за кандидатстване. Да набележат няколко профила и специалности от професия, и да се опитат да си се представят в тази или онази професионална роля. Да съпоставят изискванията на професията с техните индивидуални особености.

Екипите на училищата, Регионално управление на образованието – Габрово и разбира се ние от Център за подкрепа на личностно развитие „Кариерно ориентиране – Габрово“, можем да бъдем в помощ на родителите в процеса на вземане на решение.

Екипът на ЦПЛР „Кариерно ориентиране – Габрово“ през тази учебна година стартира една нова инициатива „Приемен ден в училище“, която ще продължи и през следващата. В този ден, предварително уговорен с ръководството на училището, кариерен консултант от Центъра ще бъде на разположение на учениците, родителите и педагогическия екип в училище. Това се прави с цел да сме по-близо до родителите и да сме максимално полезни при подпомагане на избора.

И нека не забравяме. На всеки един етап от процеса за вземане на решение детето трябва да участва активно.

Автор: Пенко Атанасов – кариерен консултант, Директор на Център за подкрепа на личностно развитие „Кариерно ориентиране – Габрово“.


Следете ни и във Фейсбук на:
https://www.facebook.com/gabrovonews/

Новини

Ученик от Габрово с второ място на международно състезание по английски

Published

on

Петър Мурджев от ПМГ „Акад. Иван Гюзелев“ в Габрово завоюва второ място на международния финал на състезанието по английски език KGL 2026, който се проведе в Солун, Гърция. Българският ученик се представи на ниво B1, след като по-рано тази година спечели първо място в националния кръг и заслужи правото да представи страната ни в Солун.

За успеха му допринася и неговата учителка по английски език г-жа Мария Попова, която му помага в подготовката. Заедно с Петър в Солун участваха още трима български победители от националния кръг на KGL 2026.

Кристиан Станишев от СМГ „Паисий Хилендарски“ спечели второ място на ниво B2, а Яна Григорова от 128. СУ „Алберт Айнщайн“ се класира трета на ниво A1. Христина Пейчева от 31. СУЧЕМ „Иван Вазов“ представи страната ни на ниво A2. Четиримата се завърнаха от Солун с общо три призови класирания. Резултатите тази година допълват поредицата от успехи на български ученици в престижното състезание. От 2018 г. насам четирима са печелили първо място в своята категория, а Боряна Ангелова през 2022 г. и Мира Косева през 2024 г. са отличени и като Overall Global Winner за най-висок резултат сред всички финалисти.

„Второто място на Петър е сериозен международен успех и резултат, с който можем да се гордеем. Той показва, че българските ученици могат да се конкурират на много високо ниво със свои връстници от различни държави. Зад подобно постижение стоят талант, постоянство и много работа, но и учител, който е до ученика през целия път. Именно това е смисълът на KGL за нас: да даде на младите хора възможност да проверят знанията си извън класната стая и да видят колко далеч могат да стигнат“, коментира Владимир Колев, председател на Управителния съвет на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България.

Зад участието на четиримата български финалисти стои и работата на техните преподаватели. Всеки ученик пътува до Солун заедно с учителя, който го е подготвил, а за първи път тази година и родителите бяха поканени на официалната церемония по награждаването. Така международният финал събра на едно място не само учениците, но и хората, които са били до тях по пътя към състезанието. KGL е международно състезание по английски език за ученици, които го изучават като чужд.

До глобалния финал достигат победителите от националните кръгове на нива A1, A2, B1 и B2, а най-добре представилите се получават международни отличия в своите категории и шанс за титлата Overall Global Winner.

Българското участие в KGL се организира от Асоциацията на Кеймбридж училищата в България, която стои зад провеждането на състезанието в България и участието на финалисти в международната надпревара.

Зареди още

Новини

Водопроводът в Поповци е почти изцяло изграден

Published

on

Кметът на Габрово Таня Христова и ресорният заместник-кмет инж. Деян Дончев представиха пред журналисти напредъка по изпълнението на част от инвестиционните проекти, които се реализират в момента. По време на строителния обход посетиха с.Поповци, където в момента се изпълнява основен ремонт на улици след подмяна на водопровод. Общата стойност е 1 080 912,95 евро. Проектът се реализира като инженеринг и се изпълнява от ДЗД „Градска среда“ – Габрово. Фазата на проектиране и одобрение вече е приключила.

Строителната площадка е открита и в момента се полагат водопроводни тръби. При подмяната на водопровода са заложени РЦ тръби, които са по-дебелостенни от стандартните и имат допълнително покритие, предпазващо ги от деформации – поясни инж. Дончев.

В най-натоварената част на селото водопроводът е почти изцяло изграден. В момента се работи по сградните водопроводни отклонения. След приключването им предстои цялостно възстановяване на уличните настилки и тротоарите и подмяна на бордюрите.

Заради настъпването на зимния сезон тези дейности вероятно ще се извършат през следващата година. „В тази част на селото е най-големият обем от работа. В Горно Поповци има още няколко малки улички, които също ще бъдат с подменен водопровод. Там вероятно през зимния сезон ще сменим само водопровода, за да можем с настъпването на хубавото време през 2027 г. да завършим всичко с асфалтовите работи“, обясни инж. Дончев.

Село Поповци е в близост до общинския център и броят на постоянно живеещите в него расте. Честите аварии на водопроводната мрежа водят до недостиг на вода и са причина за лошото състояние на уличните настилки. На места липсват добри надлъжни и напречни наклони, което затруднява отводняването и при поройни дъждове създава риск от наводняване на сгради и имоти.

С подмяната на водопроводите и сградните отклонения и основният ремонт на настилките ще се осигурят необходимите транспортно-експлоатационни качества на улиците, добро отводняване и безопасност за всички участници в движението.

Новият водопровод ще намали загубите на вода и ще подобри качеството на живот на значителен брой жители. Очаква се и положителен ефект върху инвестициите, като се има предвид нарастващият интерес към селския туризъм в района.

Зареди още

Новини

Над 130 дървета и 4175 храсти в новия парк в квартал Младост

Published

on

В новия парк в кв. „Младост“ в Габрово вече са засадени 131 дървета и 4175 храсти. Това променя облика на цялата територия, която се облагородява. Фактическото изпълнение на обекта, част от проектите по Приложение 3, които се финансират от държавата, е 73 %, общата му стойност е 1 363 759 евро.

Зелената част на парка е около 7400 кв. м и преминава през цялостна реконструкция. Изградена е поливна система. Засадени са едроразмерни дървета и храстови групи от различни видове.

Сред иглолистните са борове, смърчове и кавказки ели, а от широколистните – липи, ликвидамбар и разнообразни декоративни видове. Храстите включват спиреи, японски лавровишни и други декоративни растения.

Дърветата не са фиданки, а растения в напреднала възраст, с добър декоративен ефект. „Не се налага да се изчаква дърветата да пораснат след три години. Още при засаждането голяма част от тях са с листа, а боровете и смърчовете са в напреднала възраст“, поясни инж. Деян Дончев.

Засаждането на дървета и храсти и укрепването им са приключили. Сега терените се довършват и започва затревяването. Още тази есен се очаква да се появят тревни площи. Алейната мрежа е почти изцяло готова. Видеонаблюдението е започнало да се изгражда, а осветлението е с дизайн, по-различен от обичайния.

След отстраняване на дребните дефекти и почистване на парка ще бъдат доставени градското оборудване и съоръженията за детските площадки. Предвидени са пейки, кошчета и друга паркова мебел. Територията на парка е срещу училище „Св. Св. Кирил и Методий“ и граничи с бул. „Могильов“ с ул. „Напредък“ и новия храм.

Паркът ще има Зона за обществено обслужване с кафене и панорамен изглед към парка; Две детски площадки – за деца от 0 до 3 години, в близост до кафенето, и от 3 до 12 години; Площадка за кучета; Спортни площадки; Пространство за събития; Достъпна среда за хора в неравностойно положение; Прилежащи паркоместа по ул. „Петър Михов“; Поливна система и подземно събиране на отпадъците.

Спецификацията е изготвена така, че парковото оборудване да е с по-високо качество от масово използваното в страната. В детските кътове са предвидени нестандартни съоръжения, като дървени кубове за игра.

Зареди още

Реклама

Популярни новини от последната седмица